Implementación de las clases invertidas: Beneficio o Novedad

Ya hace tiempo este nuevo formato de educar está con nosotros, nunca pensamos que por llegar una catástrofe mundial nos veríamos ya ligados a los que son los “Flipping Classroom” ya denominados como clases invertidas. Hoy quiero compartir ideas que deberías saber sobre este ya no tan novedoso trabajo que son las clases invertidas. Bienvenidos y espero que lo disfrutes. 

¿Qué es una Clase Invetida? 

No vayas a pensar que el concepto de clase invertida es poner a nuestros maestros de cabeza o a nosotros para poder aprender una lección educativa. Aunque suelo parecer que sea lo primero que nos viene a la cabeza al momento de nombrar “clase invertida”, es muy lejos de esa ilusión de pensamiento lo que significa una clase invertida que es un modelo de enseñanza que se aparta de la típica clase teórica o magistral. Aquí se invierten muchos roles y las tareas asignadas se convierten en orden. Es decir, los alumnos reciben la teóricas andes de asistir a las clases, a través  de objetos digitales de aprendizaje, tales como videos, infografias, audios y otros documentos digitales. Lo que hace cada vez más responsable al alumno de su desempeño y desarrollo escolar. Pues al llegar a clase es para debatir conceptos sobre lo enviado, realizando ejecuciones prácticas, desarrollar proyectos y ejercicios. El maestro se convierte en tutor del aprendizaje realiza la video-clase donde presenta la instrucción del contenido a desarrollar y así van generando dinámicas colectivas en la asignación a explorar. 

Como pueden ver una clase invertida no es más que el recurso tecnológico que ayuda a nuestros niños a confrontarse en estos tiempos modernos de expansión y evolución. 

 

 Su función: un tiempo preciso 

Aquí quiero compartir que en esta función de aprendizaje no existe una fórmula única para dar las clases invertidas. Es la destreza que el maestro genera para presentar su clase de manera simple, divertida o compleja para acercar cualquier estructura que le ayude a conectar con sus alumnos. En lo general, la clases invertidas proveen un marco teórico previo en forma de video-clases, seguidos de momentos de prácticas y asignaciones. Puede varias entre maestros pero la guía básica de funcionar es la siguiente:

 - Los alumnos observan videos cortos o prácticas en videos de 5 a 7 minutos cada uno.

- Al terminar contestan en base a lo visto un cuestionario online como una auto-evaluación. El sistema le dará el resultado de su desempeño. 

- Los alumnos pueden ver el video cuántas veces entiendan que sea necesario hasta llegar a comprender la asignación. 

Ya en clase van con el concepto claro aprender y pueden entonces compartir con el maestro sus aprendizaje. 

Un retos para nuestros maestros 

Hoy en día ya todos los niveles educativos están en esta manera de ampliación del aprendizaje. Aquí ha sido un reto vital para los maestros, ya que antes debían preparar sus asignaciones con lápiz y papel e ser creativos en su instrucción didáctica, hoy van a un reto mayor de conexión con el alumno a través de un proyector Virtual como son los aparatos digitales. El maestro se convirtió en un modulador de enseñanza debido a que el alumno hoy es más responsable en su evolución ya que va su ritmo aunque tenga tiempo de entrega. Ahora, por los cambios estos tiempos de entregan deben ser más flexibles ya que manejamos otras emociones que involucra estar en unas clases invertidas. 

Su importancia: Ventajas y Desventaja

He experimentado en mi experiencia ofreciendo este servicio en mi negocio de cuidado infantil, que en el modelo de las clases presenciales los alumnos comprenden que deben entender a lo que el maestro dice, no pueden interrumpir o detener constantemente la clase, y por lo tanto, se pierden puntos claves del discurso mientras intentan entender de que se trata el tema que está impartiendo el maestro. En cambio, con la clase invertida el alumno toma total control de su desempeño y aprendizaje pues puede devolver cuantas veces entienda su video- clase hasta lograr comprender y discutir lo entendido con su maestro para su mayor compresión. Otra ventaja para los niños de menor apreciación existen los servicios subtitulados para que así su compresión sea eficaz. También traducidos a su lenguaje nativo ayuda mejor al alumno a comprender mejor sus asignaciones e desarrollar mejor su aprendizaje. 

Quiero compartir una desventaja al momento de que muchos maestros deben entrenarse profundamente en este tipo de enseñanza pues requiere una cuidadosa preparación. Grabar los videos implica mayor esfuerzo y deben ser bien precisos al momento de hacerlo. Combinarlo con las clases presenciales ha sido un reto mayúsculo para nuestros maestros, menos niños presentes y más niños online han hecho que el nivel de conexión e compresión del alumno para el maestro sea más minucioso.

Implicaciones: Enseñanza, Aprendizaje y Modelo a seguir 

En cuanto al modelo a seguir podemos decir que cada momento va a ir renovándose e dirigiéndose a solidificar mejor la educación ya con este concepto de clases invertidas. Llegará a cambiar el manejo educativo de ser los maestros de hoy, ya el que desee impartir clases al ir a la universidad debe aprender las bases didácticas en función a clases invertidas para así poder ser parte de la enseñanza. Porque está libertad de herramienta tecnología lo que hará mucho, en que el maestro se convierta en tutor pero es posible que pudiera ser reemplazo olé la tecnología a futuro. 

De aquí que entra un concepto nuevo enseñanza Vs aprendizaje, ya que esto ha sigo un paradigma para nuestros maestros entrar a esta manera de ceder su centro al servicio de la tecnología. Ya estos se han convertidos en moderadores, tutores y guías de la enseñanza y la tecnología es la base del aprendizaje actualmente; debido a que la clase invertida coloca en los hombres de los alumno la responsabilidad de su capacitación, aprendizaje y desarrollo en el desempeño escolar. 

Lo más divertido de este aprendizaje es que se conjuga más la practicida que la teoría como fuente de enseñanza. 

 

En el poco tiempo que he podido trabajar con esta nueva manera del aprendizaje en línea o clases invertidas he podido experimentar varias experiencias y uno de ellas es que El Niño está más enfocado y presente en sus asignaciones, las actividades son muy dinámicas y niños que antes no participaban lo han logrado, niños que hemos ayudado en sus proyectos de cocinar galletas, de experimentar roles, etc en fin un sin número de esfuerzo que el maestro logra conjugar para que ese alumno sea el As en su lección diaria. Es bueno citar que este modelo de clases invertidas ya no es una novedad es la herramienta que beneficia a todos los estudiantes de hoy en la evolución de su aprendizaje escolar. 

 

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